En este contexto, el Blog proporciona una herramienta ideal para el diálogo dinámico y la construcción colectiva de conocimientos sbre cada tema. Enriquece el intercambio docente-alumnos, alumno-alumno docente-docente. Al integrarlo a las estrategias didácticas utilizadas en el curso, se propicia la continuidad de su permanencia activa.
En el caso de los microblogs en general, y Twitter en particular, estas ventajas se encuentran más acotadas. Debido a la restricción en número de caracteres y a la percepción general del significado del "twitt", su uso académico resulta menos profundo que el del Blog.
No obstante, no hay por qué limitar las herramientas al Blog. Existen posibilidades de incluir a un elemento tan socialmente difundido y aceptado como Twitter; lo que redundará seguramente en una motivación más para la participación de los alumnos (en su mayoría jóvenes). Todo es cuestión de abrir la mente a las nuevas posibilidades y poder incluirlas dentro del proyecto pedagógico en el que se enmarca nuestra actividad.
hola ana! no digo "que sorpresa" porque realmente esperaba encontrarte en este seminario... pero nos pusieron en comisiones distintas! qué lástima... Estoy con un conflicto de identidades y por eso este comentario aparecerá como "suspirita baruyera" y no se a donde nos transportaría. en el twiter estoy como @tortiyasakamoko y para el curso estoy reciclando http:quemeimportaqueseastorta.wordpress.com espero que hagamos contacto! y claro, si no me ubicaste... no tendrias por qué... avisame que me doy a conocer con nombre apellido y curriculu. un gran abrazo,
ResponderEliminarTe recomiendo que visites el blog: http://compartiendoenelblog.blogspot.com.ar/2012/04/desafio-como-incorporar-twitter.html
ResponderEliminarTenés allí alternativas para trabajar con el twitter
Concuerdo con que es más difícil incorporar twitter que la herramientas del blog, es lo que me estuvo pasando durante el curso, seguiré explorando!
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